Nel consiglio comunale del 11 marzo scorso, all’ordine del giorno era presente una mozione del Gruppo di minoranza LEGA NORD/LEGA LOMBARDA, con il titolo “Mantenimento crocefisso nelle aule scolastiche”. Tutto il consiglio era chiamato ad esprimersi in merito a questa mozione. Nella stessa seduta consiliare però anche il Sindaco ha voluto proporre una sua mozione, con l’intento di una più larga condivisione del documento. I consiglieri del nostro Gruppo – Ferraris e Micheletti – non hanno aderito alle due mozioni, motivando così il proprio voto:

Lo confessiamo: fino alla fine avevamo sperato di non trovarci nella situazione – anche nel nostro paese, a Sotto il Monte Giovanni XXIII – di dover decidere la nostra posizione in merito ad una mozione “CROCIFISSO” che il partito politico Lega Nord/Lega Lombarda stava via via disseminando sul territorio. Eccoci qua invece a dichiarare la nostra posizione contraria ad aderire a questa mozione. Sgombriamo subito il campo dagli equivoci: il nostro Gruppo non è contrario né al crocifisso né alla sua presenza negli edifici pubblici e nelle scuole. Semplicemente non accettiamo questi modi di fare politica. Stiamo infatti parlando, a nostro avviso, di una modalità di fare politica abbastanza povera e di corto respiro, finalizzata al solo obiettivo di generare il consenso nei cittadini; consenso fine a sé stesso, ma da spendere poi nelle sedi del potere. Riteniamo infatti che la scelta del partito Lega Nord/Lega Lombarda abbia soprattutto la valenza di far tornare a parlare di sé, di risvegliare l’attenzione e di dare nuova linfa alle proprie battaglie politiche. Abbiamo apprezzato la volontà di mitigare la richiesta da parte del Sindaco e condividiamo in alcuni passaggi le riflessioni in esso contenute, nella parte in premessa. Ma è la parte finale che ci ha un po’ delusi. Non ci piace infatti il termine “identità” accostato al crocifisso: questo riguarda la sfera personale di donne e uomini, del credere religioso o del non credere; un consiglio comunale non è chiamato ad esprimere opinioni in merito, soprattutto quando, come in questo caso, le responsabilità e le competenze risiedono altrove. E tanti altri sono gli elementi che insieme hanno fatto la nostra storia civile: simboli, fatti ed eventi, personaggi, pensieri, scritti, … e in primis la nostra Costituzione. Abbiamo qualche timore quando si parla di “identità” accostandola alle icone religiose: la storia ci insegna che quando queste icone sono diventate vessilli da agitare contro qualcuno, l’uomo è stato sconfitto da guerra, violenza e morte. Quando i simboli religiosi sono divenuti “chiusura” e “appartenenza”, indossati da presunti “sostenitori della fede” contro altri popoli o culture, l’uomo ha trafitto infedeli; bruciato milioni di vite nei campi di concentramento; macchiato etnie con gli stupri di massa.

Per leggere la mozione originaria della LEGA clicca qui: Mozione LEGA.

Per leggere la proposta del Sindaco clicca qui: Mozione SINDACO

1- Fondo dell’ONU per la Democrazia     -      Scadenza 31 dicembre

Il Fondo delle Nazioni Unite per la Democrazia è stato istituito nel 2005 con l’obiettivo di supportare lo sviluppo della società civile e dei processi democratici nel mondo.

In particolare il Fondo supporta iniziative che siano di diretto supporto alle organizzazioni della società civile, o volte a favorire il diritto di voto, l’accesso all’informazione, il ruolo della legge per la trasparenza, lo sviluppo del ruolo della donna nella società.

I progetti possono avere una durata massima di due anni. Il contributo previsto (massimo 70% del budget totale) può essere compreso fra i 5.000 e i 500.000 USD.

2 – Concorso “Changes of our lives”   -   Scadenza 25 gennaio 2010

La Commissione Europea ha approvato il progetto CEE CooL “Change of our Lives” che premia i giovani europei sensibili alla natura e all’ambiente attraverso un libero concorso che offre premi in denaro e corsi di studio a coloro che invieranno idee e comunicati audiovisuali utilizzando il proprio videotelefonino con immagini o brevi filmati che suggeriscano come migliorare gli stili di vita per ridurre l’inquinamento ed i consumi energetici.

3 - Programma Vulcanus in Giappone  -  Scadenza 20 gennaio

Il programma consiste in tirocini nel settore aziendale per studenti UE. Ha inizio in Settembre e termina nell’Agosto dell’anno seguente affinché vi sia una corrispondenza con l’anno accademico negli Stati membri UE. Il programma intende accrescere e stimolare la cooperazione industriale e migliorare la comprensione reciproca tra Giappone e UE.
Sostegno. Questo programma è f inanziato dal Centro per la Cooperazione Industriale UE-Giappone e dalla società giapponese di accoglienza. Agli studenti europei è riservato un f inanziamento (15.000 euro)per coprire le spese di viaggio da e per il Giappone e le spese per il vitto e l’alloggio. Il corso di lingua  e il seminario sono gratuiti. L’alloggio viene of ferto durante il seminario, il corso di lingua e il tirocinio presso l’azienda.

Maggiori info su http://www.bancadatigiovani.info

Da mesi ormai, zitta zitta, la maggioranza di Governo in Italia si da da fare per mettere “le mani in tasca” a tutti noi, facendo finta di fare il contrario. A cominciare dal patto di stabilità per i Comuni con più di 5000 abitanti (per il momento quindi Sotto il Monte non ha questo problema), fino ad arrivare alle privatizzazioni dei servizi pubblici e ai libri per le elementari. E’ notizia fresca, infatti, che dal 2010 i libri per la scuola elementare dovranno essere acquistati e pagati interamente dai genitori e/o dai comuni. Dall’abolizione dell’ICI in poi, è stata un’ascesa al Calvario per moltissimi comuni, costretti spesso ad aumentare le imposte comunali o ad istituire le cosiddette “tasse di scopo” per poter sopravvivere. Oppure, cosa molto frequente ormai, a basarsi quasi esclusivamente sulle entrate da oneri di urbanizzazione con conseguente fagocitamento di territorio. Ma andiamo con ordine. (continua…)

Questa sera, alle 20,30 si svolgerà il Consiglio Comunale con, all’ordine del giorno due argomenti di grande importanza per il paese: Piano casa e Piano di diritto allo studio. Siete tutti invitati a partecipare. Come al solito potete comunicare e scambiare le vostre impressioni tramite questo Blog.

Sono aperte le iscrizioni per il Master in Marketing Management per l’Impresa Internazionale. Questo Master ha lo scopo di formare figure professionali che lavorino nelle aree Marketing, Marketing Internazionale, Commerciale Italia ed Estero di aziende orientate all’internazionalizzazione. La didattica è suddivisa in tre fasi:

* Allineamento – per portare tutti i corsisti allo stesso livello di Marketing;

 * Mobilitazione – che affronta l’approfondimento delle tematiche di Marketing Internazionale;

* Accelerazione – dove vengono trattati temi di frontiera come la Comunicazione Cross Culturale.

Il Master è aperto come uditori anche ai diplomati, quale opportunità di alta formazione per il personale aziendale che si occupa di internazionalizzazione. Il Master, tenuto in inglese e italiano, avrà inizio lunedì 9 novembre 2009. Le lezioni si svolgeranno per tre sere la settimana e il sabato mattina per offrire anche a chi ha un impiego la possibilità di ottenere un Master moderno e qualificante.

Le iscrizioni scadranno il 20 ottobre.

Maggiori informazioni:

http://www.bg.camcom.it/release/macroaree/estero/promozione_estero/master.jsp

di Roberto Cotroneo, da l’Unità” del 29/07/2009

Ieri scrivevo che la Lega è antistorica. L’altro ieri ho sottolineato l’assurdità e l’inopportunità delle parole di Bossi contro il nostro intervento in Afghanistan. Oggi la Lega torna a far notizia. In Commissione istruzione chiede che gli insegnanti del nord, per essere abilitati, debbano dimostrare di conoscere storia e tradizioni e dialetti della regione in cui dovranno insegnare. Persino nel Pdl sono contrari: al punto di chiedere il dibattito in aula proprio su questa proposta.
Insomma, la Lega se ne è inventata un’altra. E non va considerata come l’ennesima pagliacciata leghista. È molto peggio. Solo un’ignoranza abissale può portare a una proposta di questo genere. Un’ignoranza che conferma un aspetto che tutti fingono non voler vedere: la Lega Nord non può essere, per una serie di caratteristiche, un partito di governo. (continua…)

Riporto volentieri un articoletto tratto da l’Unità” di oggi e che parla, tra altre cose, anche di scuola, argomento oggi più che mai d’attualità per molti e diversi motivi.  Sembra infatti che questo governo abbia dichiarato guerra alla scuola pubblica sventolando problemi finanziari e di bilancio. Di fatto credo che l’intento possa essere un altro, e dico quale con le parole di un politico di un tempo e di un Paese diverso dal nostro, ma che dimostra come tanti governi passati e presenti abbiano avuto e hanno gli stessi ..”problemi”.

“La cultura rende un popolo facile da governare, ma impossibile a ridursi in schiavitù”
(Henry Peter Brougham, Lord Cancelliere del Regno Unito durante la prima metà del 1800)

“Tornano i cattivi maestri”  di Maria Novella Oppo
da: “l’Unità” del 26/6/2009
“In testa buffi cappellini col pon pon, al collo un bavagliolo col pizzo: così si sono presentati alle telecamere i componenti della Corte dei conti, per comunicare che 60 miliardi di euro sperperati in corruzione servirebbero a sanare molte pecche della nostra pubblica amministrazione. Una denuncia espressa in costumi arcaici, che dovrebbe provocare lo sdegno e l’impegno dei membri del governo. Particolarmente del capo in testa, il quale, però, non può proprio permettersi di fare la morale a nessuno. E, travestita da madonnina infilzata, si è presentata in tv anche la Gelmini, unico ministro della pubblica istruzione al mondo che si vanta delle tante bocciature inflitte. E che, in coincidenza con gli esami di maturità, ha dichiarato sorridendo: «è finito il buonismo del 68». Infatti, con lei e Berlusconi è arrivato nella scuola il governo dei cattivi. Perché chi pretende di punire i bambini non dovrebbe essere né corrotto, né tanto meno corruttore.”

Per concludere, parlando di ‘68 e di movimento studentesco di allora e di oggi, riporto una intervista di Achille Serra, che non ha certo bisogno di presentazioni.                 intervista a Achille Serra

Il “nostro” Andrea, che fa parte del nostro Gruppo, che ci segue dall’Uruguay aiutandoci quando serve, soprattutto per il blog, (che ha organizzato e che continua ad organizzare da così lontano nonostante il lavoro che già ha), che non si tira mai indietro di fronte alle richieste del gruppo, ora è famoso. Noi conosciamo bene il suo valore, la sua disponibilità verso gli altri, verso gli ultimi, verso chiunque chieda il suo aiuto. Il “nostro” Andrea, lui c’è sempre, anche da oltre oceano. Ed ora che il suo lavoro è diventato “pubblico” cogliamo l’occasione per ringraziarlo pubblicamente per l’appoggio e l’aiuto che  ci ha sempre dato e che continua a dare. Grazie, e buon lavoro!

Per la prima volta in vita mia ho paura. Non ho vissuto i fatti di Genova (G8) da vicino e non mi sono sentito coinvolto per vari motivi. Oggi invece mi sento molto coinvolto. Studenti di ogni età, dottorandi, assegnisti (come me) e ricercatori scendono in piazza al fianco di maestri e professori. Manifestazioni pacifiche e probabilmente scomode. Succedono cose assurde.
Prima Cossiga fa delle dichiarazioni al limite dell’assurdo
Cossiga-Linea guida contro gli studenti
poi succede l’assurdo, fatti che avremmo voluto non commentare.
Repubblica-Curzio Maltese
Non so sinceramente cosa aggiungere ….. e c’è gente che sta cercando di dare tutta la colpa agli studenti, “facinorosi manifestanti comunisti”. E’ evidente che un gruppo di studenti sia caduto nella trappola e abbia reagito alle provocazioni. Stupidi loro a reagire, ma assurdo come tutto sia scaturito da un gruppo che inneggiava al Duce e che lontano dalle telecamere ha aggredito studenti sotto gli occhi degli insegnanti!
Ora centinaia di giornalisti si scontrano per interpretare immagini parziali e faziose ….. immagini da cui si capisce qualcosa, ma non tutto. Per un momento dimentichiamnoci delle immagini …… e piangiamo per un avvenimento ai limite dell’assurdo.

Vi vorrei proporre un articolo che riassume un autorevole ed interessantissimo intervento che mette a confronto i comportamenti democratici contrapposti ad una pericolosa applicazione di una certa globalizzazione.

Un’agenda democratica che parta dall’ambiente

13 settembre 2008 Dalla scuola estiva del PD a Cortona.

La terra come primo campo di applicazione della democrazia: la libertà per i contadini di usare i semi o il dominio di una multinazionale come primo campanello d’allarme per i rischi che corrono la libertà, la ricerca, l’ambiente. Temi su cui costruire l’agenda democratica. È Vandana Shiva, fisica e filosofa indiana, a parlarne a Cortona. Una delle più autorevoli opinion leader mondiali su bioetica, ricerca interdisciplinare su scienza e politica ambientale, pace, democrazia, libertà di espressione per le diverse culture. Utilizza l’ora a sua disposizione per parlare del rapporto tra sapere e potere, per evitare che la globalizzazione diventi colonizzazione dei poteri locali e lanciare la biodemocrazia, una democrazia dei saperi. (continua…)